Николаенко Оксана Леонидовна
- Руководитель направления детской и подростковой Нейропсихологии Института Прикладной Нейропсихологии;
- Соавтор и разработчик системы Детской Нейрокоррекции СПСН (Системы Психотемпорального Сенсомоторного Нейрогенеза)
- Нейрореабилитолог;
- Нейропсихолог;
- Клинический психолог;
- Судебный эксперт в области психологии;
- Специалист по нейрореабилитации людей перенёсших Мозговую Катастрофу, а также детей с нарушениями развития и трудностями обучения в школе;
- Опыт работы с особенными детьми более 20 лет.
Какие проблемы детского поведения
успешно решаются
ВАЖНО: Надо понимать, что многие проблемы поведения происходят не из-за того, что ребенка не научили правильному поведению. К сожалению в наше время проблемы поведения у детей являются следствием незрелости его мозговых структур. Понять так это или нет, можно проведя диагностику.(Речь идет не о повреждениях, а больше о том, что при здоровом мозге он не полностью запустил процессы формирования нейронных связей и связей разных его отделов).
Гиперактивность
Неусидчивость, постоянное движение, неспособность сосредоточится на той или иной задаче.
Проблемы Обучения
Неспособность усваивать или понимать информацию на уроках.
Дефицит Внимания
Невнимательность в выполнении и понимании задач. Много ошибок и помарок.
Проблемы Памяти
Неспособность Запоминать или удерживать в Долгосрочной и Краткосрочной памяти.
Агрессивность/Обидчивость
Немотивированная агрессивность, обидчивость не соответствующих ситуации.
Лень в Обучении
Ребенок не хочет ходить в школу. Учится в школе и делает домашнее задание "из под палки"
Прочие проблемы поведения и обучения
Преимущества Нейропсихологического подхода:
- Нейропсихология-междисциплинарное научное направление, лежащее на стыке психологии и нейронауки.
- Нейропсихологические техники основаны на применении наиболее эффективных практик (психологии, нейробиологии, спортивной медицины, психиатрии и п.р.) позволяющих включать процессы нейропластичности мозга, ЦНС.
- Высокая результативность Нейропсихологического подхода обусловлена комплексностью междисциплинарностью и индивидуальностью инструментов (подбираемых индивидуально и корректируемых в процессе работы).
- Через правильно и индивидуально выбранную работу с телом происходит стимуляция Мозговых отделов и ЦНС (Говоря бытовым языком - Как автомобиль заводится с "толкача" приводя в работу все системы автомобиля.)
- Основоположниками Нейропсихологии являются советские учёные: Выготский Л.С. , Лурия А.Р.
- Нейропсихология сегодня рассматривается как одно из перспективнейших направлений помощи: людям перенёсшим Мозговые катастрофы, а также имеющим поведенческие отклонения (сложности с речью, симптомы аутического спектра, сложности обучения и коммуникации и т.д.)
Нейропсихологическая Диагностика
Нейропсихологическая диагностика - комплексная методика оценки функционирования головного мозга, позволяющая выявить функции, нуждающиеся в особенном внимании, а также наметить пути коррекционного маршрута.
СТОИМОСТЬ -2 000 ₽
ВАЖНО: Диагностика проводится с целью оценки стратегии дальнейшей нейрокорекции. Если Вы, не планируете улучшать ситуацию, а хотите просто сверить диагноз то пожалуйста обратитесь к другому специалисту.
* Индивидуальный план занятий формируется только после диагностики
Нейропсихологическая Коррекция для Детей
Метод коррекционного воздействия, направленный на преодоление функциональной недостаточности структур мозга, возникших в результате врождённых или приобретённых заболеваний головного мозга и ЦНС.
Каждая программа разрабатывается строго индивидуально на основе результатов нейропсихологической диагностики.
В ходе коррекционных занятий в мозге происходят следующие процессы:
- Развиваются двигательные зоны коры головного мозга, росту которых что-либо помешало на ранних этапах жизни ;
- Укрепляется связь между двумя полушариями мозга, необходимая для гармоничной мыслительной деятельности;
- Движение способствует энергетической подпитке мозга, повышению умственной работоспособности и ускорению всех психических процессов.
И наконец, пока ребёнок приучается контролировать себя в движении, развиваются зоны его мозга, ответственные за планирование, программирование и контроль. Позже эти навыки пригодятся в любой ситуации.
Продолжительность 1 занятия - 60 минут
Мозжечковая Стимуляция
Мозжечок — один из отделов головного мозга.
Он отвечает за реализацию множества функций в организме человека, в том числе, за координацию движений, регуляцию равновесия и мышечного тонуса, а также за развитие когнитивных функций.
Программа мозжечковой стимуляции нормализует работу ствола мозга и мозжечка.
Методика улучшает:
- восприятие устной, письменной речи;
- навыки механического чтения;
- математические способности;
- все виды памяти;
- координацию движений, баланс, походку, ощущение собственного тела.
Мозжечковая стимуляция, направлена на нормализацию функционирования лимбической системы, мозжечка и ствола мозга, помогает ускорить развитие речи, улучшить концентрацию внимания, нормализовать поведение и, как следствие, решить проблемы с успеваемостью в школе.
Психологическая помощь для Детей и Подростков
- Проблемы поведения,
- непослушание, агрессивность,
- трудности в общении со сверстниками или в семье,
- апатия, хандра,
- низкая мотивация к учебе,
- гиперактивность, гипервозбудимость,
- дефицит внимания, тревожность,
- неуверенность в себе, страхи,
- трудности в адаптации к детскому саду или школе,
- нарушения и задержки речевого развития,
- аллергия,
- нарушения сна, головные боли,
- энурез,
- невнимательность, некоммуникабельность и многое другое.
Психологическая Диагностика - (1 500 руб.)
Продолжительность Консультации- 90 минут
Нейропсихологическая реабилитация для Взрослых
Комплексная методика нейрокоррекции утраченных в результате Мозговых катастроф функций с помощью специально разработанной системы занятий.
Каждая программа разрабатывается строго индивидуально на основе результатов нейропсихологической диагностики.
Продолжительность 1 занятия - 60 минут
г. Курск, ул. 1-я Щигровская, 52 (офис 7)